Circonscription Yvetot

Séquences d'anglais clés en main pour TBI et tablettes

Équipe Yvetot — 2025-05-05T14:27:50Z

Le numérique au service des apprentissages

Le site LVE64 propose une quarantaine de séquences d'anglais clés en main à destination des enseignants du primaire. Ces séquences contiennent de nombreuses activités numériques interactives qui permettent d'enrôler les élèves dans un cadre d'apprentissage sécurisant, dynamique et explicite. Elles sont gratuites et utilisables sur TBI/VPI/TNI et tablette, sans logiciel particulier autre qu'un navigateur doté d'une connexion internet.

La Classe du Lama

Équipe Yvetot — 2022-10-05T17:43:57Z

Vous êtes en cycle 1 ou 2 :

Ne passez pas à côté des applications de La Classe du Lama, avec Serge le Lama :) et Maxime Becquet son créateur. Des applis gratuites, très simples, intuitives et centrées sur les apprentissages fondamentaux en français et en maths.

Les applications sont disponibles pour une utilisation :

en ligne depuis un ordinateur : https://laclassedulama.fr/
via des applications pour tablette android : https://play.google.com/store/search?q=becquet&c=apps&gl=FR
via des applications pour iPad : https://apps.apple.com/us/developer/becquet-maxime/id1623811271?see-all=i-phonei-pad-apps

Quelques exemples cycle 1 ci dessous

Quelques exemples cycle 2 ci dessous

Les générateurs en ligne de ARASAAC

Équipe Yvetot — 2022-04-08T11:57:07Z

La Digitale - Le numérique éducatif libre et responsable

Équipe Yvetot — 2021-04-14T08:00:59Z

Présentation à retrouver sur le site de la Mission Numérique 76

- Numérique (outils) / numérique

Organiser une réunion virtuelle sur visio-ecoles

Équipe Yvetot — 2021-01-27T10:42:26Z

Un outil de classes virtuelles déployé par le Ministère de l'Éducation nationale via la DNE, conforme à la réglementation, stable et simple d'utilisation

Le Ministère met à disposition une plateforme de classe virtuelle et/ou réunion à distance fiable et simple d'utilisation.

Pas besoin de créer de compte ou d'installer un logiciel, un navigateur récent et à jour suffit (Mozilla Firefox ou Google Chrome), seules quelques étapes sont à suivre pour créer et gérer une réunion en visio.

Tutoriel à retrouver au format PDF en bas de page.

Créer la réunion et inviter des participants

Suivre le lien https://visio-ecoles.education.fr et s'identifier sur la plateforme avec ses identifiants professionnels académiques après avoir sélectionné l'Académie de Rouen :

Une fois identifié et connecté à la plateforme, on peut "Créer une salle de réunion" :

et la paramétrer si nécessaire :

Configuration réunion

Titre de la réunion
Texte de bienvenue
Nombre maximal de participants
Durée maximale de la réunion

Gestion des permissions

Seuls les modérateurs peuvent voir les webcams des autres participants : les participants ne verront pas la diffusion de la caméra des autres
Micros fermés au démarrage (coché par défaut) : les micros sont clos à la connexion des utilisateurs
Verrouillage caméra : les participants ne pourront pas activer leur caméra
Verrouillage micro : les participants ne pourront pas activer leur micro
Désactivation de la discussion privée : interdit les échanges textes directs entre participants
Désactivation de la discussion publique : pas de tchat
Désactivation de la prise de notes

Personnalisation

Message à l'attention des modérateurs
Url de redirection après la réunion : adresse de renvoi à la fin de la réunion
Code pour les modérateurs : ce code vous permet si vous le changez de bloquer les anciens liens
Code pour les participants : ce code vous permet si vous le changez de bloquer les anciens liens

Une fois la configuration terminée, il suffit de cliquer sur le bouton "Créer" pour que la réunion soit... créée et apparaisse :

Le bouton "Lancer" permet de démarrer la réunion virtuelle pour l'utilisateur qui l'a créée.

Le bouton "Inviter" permet de partager par courriel en copiant-collant le lien de cette réunion virtuelle avec les participants concernés :

On privilégiera a priori l'invitation avec le lien Participants, car une invitation en tant que Modérateur permet à chaque personne disposant du lien d'agir sur les paramètres techniques de la réunion virtuelle.

Démarrer la réunion

À partir du bouton "Lancer" pour l'utilisateur qui a créé la réunion ou avec le lien envoyé pour les autres participants, une première question demande si l'on souhaite participer avec son micro ou simplement écouter au casque. Il faut a priori choisir d'activer son micro (qui pourra ensuite être activé/désactivé) :

Il faudra autoriser l'accès au micro depuis le navigateur puis procéder au test d'écho pour s'assurer de son bon fonctionnement :

(la démarche sera similaire pour l'activation de la webcam).

Vous arrivez ensuite sur la réunion proprement dite.

Les outils de la réunion

La première colonne de gauche affiche les participants et l'état d'activation du micro (gérable aussi par le modérateur)
Les notes partagées permettent de rédiger un compte-rendu de manière collaborative
La deuxième colonne affiche la discussion écrite publique
La partie de droite affiche en haut les webcams activées par les participants et en bas le support de présentation

Remarque : tous les écrits (notes partagées, discussions) sont effacés à la fin de la réunion.

En bas de l'écran :

Le bouton bleu "+" permet au présentateur d'ajouter un support de présentation (type diaporama), idéalement au format PDF. Ce rôle de présentateur peut être donné à un modérateur ou un participant. Remarque : tous les supports ajoutés sont supprimés à la fin de la réunion.
Le bouton bleu "téléphone" permet d'activer/désactiver le son
Le bouton bleu "micro" permet d'activer/désactiver son micro
Le bouton bleu "caméra" permet d'activer/désactiver sa webcam
Le bouton bleu "écran" permet d'activer/désactiver le partage d'écran

Tutoriel visio-ecoles.education.fr

Créer son blog sur la nouvelle plateforme de l'académie de Normandie

Équipe Yvetot — 2021-01-08T18:32:56Z

Cette plateforme permet à chaque enseignant de l'académie de Normandie de créer simplement un blog.

Un tutoriel pour vous guider pas à pas dans la création et la gestion des articles

POD sur le portail métier : Héberger et partager vos fichiers audios et vidéos

Équipe Yvetot — 2021-01-08T11:09:32Z

- Numérique (outils) / numérique

Classe inversée, les conditions logistiques, le matériel et la fracture numérique

Équipe Yvetot — 2016-01-29T16:30:00Z

Les » conditions de mise en place et matériel

Une connexion Internet de qualité dans l'école et un accès quotidien des élèves au matériel numérique (portables/tablettes en classe de préférence)

Une adresse de messagerie pour chaque élève parfaitement maîtrisée (inscription sur des applications en ligne), communication raisonnable avec le maître

Une connexion dans chaque foyer est nécessaire avec soit un ordinateur (accessible à l'élève), une tablette, éventuellement un “téléphone intelligent”.

Un partenariat avec les parents qui doivent être en accord avec cette forme de travail après la classe et y compris sur les vacances scolaires. Les parents sont généralement en accord si l'on présente le projet en réunion de début d'année et en indiquant que les enfants, demandeur d'utilisation de l'Internet, auront des activités formatrices plutôt que les jeux parfois sans intérêt auxquels ils s'inscrivent en autonomie.

Un site Internet/blog de classe/d'école comme “gestionnaire de favoris à distance” : activités à réaliser

Une certaine maîtrise technique de l'enseignant

Certains élèves, souvent parmi les plus défavorisés ou par choix des familles, ne possèdent ni matériel, ni connexion internet à la maison. Dès lors que beaucoup d'élèves sont dans cette situation, il est difficile, voire impossible, voire inutile de mettre en place cette pédagogie de la classe inversée. S'ils ne sont que quelques-uns, le mieux sera d'imaginer une compensation pour ne pas léser les autres de cette pédagogie sous ce prétexte. Cela pourrait être, selon ce que vous proposez en classe inversée, sur le temps du péri éducatif, sur le temps des devoirs surveillés, sur le temps des activités municipales, sur le temps des APE ou sur un temps de récréation.

Les pièges à éviter en classe inversée

Pourquoi je pratique la classe inversée ?

Un exemple de vidéo pour expliquer aux parents pourquoi je pratique la pédagogie de la classe inversée