https://yvetot.circonscription.ac-normandie.fr/ Secteurs de Caudebec-en-Caux, Fauville-en-Caux et Yvetot fr SPIP - www.spip.net https://yvetot.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH53/logo-circo-yv_tr-2ac63.png?1769983664 https://yvetot.circonscription.ac-normandie.fr/ 53 144 https://yvetot.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article607 https://yvetot.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article607 2013-09-12T13:15:44Z text/html fr Équipe Yvetot <p>Problématique particulière des élèves intellectuellement précoces (EIP) en difficultés d'apprentissage.</p> - <a href="https://yvetot.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique175" rel="directory">Enfants précoces</a> <div class='rss_texte'><p>Si la question des élèves intellectuellement précoces n'est pas nouvelle pour l'éducation nationale, elle a été mise en évidence à partir de la problématique particulière des élèves intellectuellement précoces qui sont en difficultés d'apprentissage.</p> <p>Les élèves intellectuellement précoces doivent donc bénéficier de réponses individualisées, dans le cadre de la personnalisation des parcours scolaires.</p> <p><a href="http://eduscol.education.fr/cid59724/eleves-intellectuellement-precoces.html" class="spip_out" rel="external">Éduscol propose des ressources et des adaptations pédagogiques</a> pour les enseignants. Le module de formation présente des ressources et aménagements pédagogiques afin de favoriser la scolarisation des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières dans le premier degré et le second degré.</p></div> https://yvetot.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article334 https://yvetot.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article334 2009-12-05T13:40:00Z text/html fr Équipe Yvetot <p>Guide d'aide à la conception de modules de formation pour une prise en compte des élèves intellectuellement précoces <br class='autobr' /> Bulletin officiel n° 45 du 3 décembre 2009 <br class='autobr' /> – mieux connaître les enfants surdoués : <br class='autobr' /> – faciliter leur repérage. <br class='autobr' /> – favoriser leur prise en charge. <br class='autobr' /> – ainsi qu'une comparaison des politiques menées dans les pays développés.</p> - <a href="https://yvetot.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique175" rel="directory">Enfants précoces</a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">Guide d'aide à la conception de modules de formation pour une prise en compte des élèves intellectuellement précoces</h3> <p><strong><a href="http://www.education.gouv.fr/cid49838/mene0900994c.html" class="spip_out" rel="external">Bulletin officiel n° 45 du 3 décembre 2009</a></strong></p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> mieux connaître les enfants surdoués : <br /><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> faciliter leur repérage. <br /><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> favoriser leur prise en charge. <br /><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> ainsi qu'une comparaison des politiques menées dans les pays développés.</p></div>