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Parcours Éducation Artistique et Culturel
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Le plasticien Guillaume Montier à l’école Nicolas Vannier d’Allouville-Bellefosse
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Parcours d’Education Artistique et Culturelle
Le parcours d’éducation artistique et culturelle vise à favoriser un égal accès de tous les jeunes à l’art et à la culture. Il se fonde sur trois champs d’action indissociables qui constituent ses trois piliers : – des rencontres avec des artistes et des œuvres, – des pratiques individuelles et collectives dans différents domaines artistiques, – des connaissances qui permettent l’acquisition de repères culturels ainsi que le développement de la faculté de juger et de l’esprit critique. Le référentiel du parcours d’éducation artistique et culturelle fixe notamment les grands objectifs de formation et repères de progression associés pour construire le parcours. Les trois piliers de l’Éducation Artistique et Culturelle sont : Fréquenter, pratiquer, s’approprier. Des repères de progressions sont déclinées sur les trois cycles dans le B.O.
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Rentrée en musique
arts
Le conservatoire du Val de Seine est intervenu à l’école de la Caillouville sur la commune de Rives en Seine (St Wandrille Rançon).
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Malles littérature de la Mission Education Artistique et Culturelle
La page d’accueil de ce site est un outil de recherche qui permet de bien connaître le fonds départemental des malles littérature et de réserver une malle pour un emprunt. Plusieurs entrées sont possibles : • Les recherches par titre ou auteur permettent, outre de prendre connaissance du fonds, de savoir où les malles peuvent être trouvées. • Les recherches par malles permettent d’en connaître l’existence ainsi que l’adresse mail du CPC qui en a la charge. • Les recherches par circonscription permettent de connaître votre fonds local et sa disponibilité. • Les recherches par mots-clés permettent de choisir dans une liste alphabétique accessible en saisissant la première lettre d’un mot-clé. Si une malle vous intéresse, vous devez vous identifier avec vos identifiants professionnels (i-prof) pour en connaître la disponibilité et pouvoir la réserver. Vous (...)
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